Tu vas commencer, y voir plus clair,
et pourquoi pas terminer
le PROJET ĂDUCATIF
Laissez-moi un commentaire pour me dire si vous envisagez de rédiger votre projet éducatif
et pour me décrire comment vous vous sentez par rapport à ça.
N’oubliez pas de poser vos questions !
Et enfin, si vous souhaitez la carte mentale qui récapitule tout le cours,
vous avez juste Ă me la demander â€ïž
Coucou Marion,
Merci pour cet atelier, je me fais une joie de le visionner, j’espĂšre y trouver des pistes pour me dĂ©coincer de mon immobilisme. J’ai commencĂ© mon projet Ă©ducatif pour motif 4 il y a plusieurs semaines et je rame. Je n’arrive pas Ă savoir si ce que j’Ă©cris est cohĂ©rent, si la situation propre Ă ma fille est ce qu’il faut Ă©crire, j’ai l’impression de radoter. Notre motif 4 est des plus banal, une enfant et une famille joyeuse d’avoir trouvĂ© un Ă©quilibre au travers de l’IEF ni plus ni moins. Je sens que ça grince en moi de faire cette demande et c’est surement pour ça je suis bloquĂ©e dans ma rĂ©daction. Mais j’ai envie de le faire pour pouvoir continuer, impossible pour nous d’essayer un autre motif, aucun autre ne convient.
A plus tard, je visionne et reviens donner mes pensĂ©es đ
Oui, j’attends ton retour avec impatience !
je pense que l’atelier de demain va grandement t’aider…
Bonjour đș
Merci pour tout dĂ©jĂ . Ensuite j’aurai effectivement quelques questions :
Est ce plus simple quand on fait une demande pour la premiÚre rentrée de maternelle (surtout en unschooling et admettons sans planning) ?
Est ce risquer de sous entendre ou dire clairement le choix de désobéissance civile en cas de refus (si toute fois il est possible de le faire en deuxiÚme intention) ?
Et je veux bien la carte mentale s’il te plaĂźt đđœ
Encore merci pour tout đș
Bonjour, est il possible de recevoir la carte mentale, merci beaucoup đ
Merci beaucoup pour ta vidéo,
Pour ton investissement et ton soutien !
Je veux bien la carte mentale, merci đ
Bonjour Marion,
je te remercie pour toutes ces explications trÚs détaillées.
Voici mes questions :
– Pour la partie dĂ©marche pĂ©dagogique: doit-on obligatoirement citer des « noms » de pĂ©dagogie type Freinet, Montessori, etc. ou peut-on parler de pĂ©dagogie de projet ou autre ?
– Doit-on se limiter Ă un nombres de pages lors de la rĂ©daction du projet ?
– Si un professionnel soupçonne un HPI ou autre mais que ce n’est pas attestĂ©, faut-il en parler ou pas nĂ©cessairement ?
– Si nous pratiquons l’IEF depuis toujours, doit-on le prĂ©ciser ? (permet une observation de son enfant, de ses besoins, etc.)
Je veux bien avoir le résumé de cet atelier avec ta carte mentale.
Merci encore et bonne journée.
Je veux bien la carte mentale svp
Bonjour et merci pour cette vidéo !
Deux PE Ă faire pour collĂšge (4eme) et lycĂ©e (seconde) (en plein droit jusqu’Ă prĂ©sent, 6 ans d’IEF).
Franchement, c’est la panique…je fonctionne de maniĂšre trĂšs intuitive avec mes enfants, ça marche trĂšs bien puisque tous les rapports d’inspection sont Ă©logieux. Mais je ne sais absolument pas comment « thĂ©oriser » tout ça : c’est quoi une dĂ©marche pĂ©dagogique ? Des mĂ©thodes pĂ©dagogiques ?? et surtout comment prĂ©senter le dossier?Faut il faire des progressions dans chaque matiĂšres ?…
J’aurais besoin d’exemples, je ne sais pas comment tourner les choses …
Je veux bien recevoir la carte mentale,s’il vous plaĂźt.
Je vous souhaite une bonne journée
Merci encore pour votre aide,
Bonjour Adeline,
Je te conseille vraiment d’attendre l’atelier de demain et de me reposer tes questions si besoin .
Car elles seront largement abordĂ©es demain đ
Bien Ă toi
Bonjour,
J’ai 2 enfants en IEF, ma fille de 8 ans a eu son contrĂŽle en novembre, mais mon fils de 13 ans n’a pas encore Ă©tĂ© convoquĂ© pour le contrĂŽle pĂ©dagogique. Dans ce cas, est-ce que je peux envoyer une demande d’autorisation sans avoir eu le contrĂŽle ?
Merci pour ces ateliers et votre réponse.
Bonjour Marion,
Merci pour ce magnifique travail et toutes ces explications qui nous seront utiles !!! Reçois toute ma gratitude !
Voici mes questions :
– ma CNI est pĂ©rimĂ©e et je n’avais pas l’intention de la refaire. Normalement elle reste valable si je ne sors pas du territoire. Est-ce que cela convient pour la demande ?
– est-ce qu’il faut mettre les diplĂŽmes supĂ©rieurs au bac ?
– quand le second parent n’intervient que de maniĂšre ponctuelle sur l’instruction, faut-il mettre Ă©galement ses diplĂŽmes ?
– faut-il mettre des factures pour justifier d’abonnements utilisĂ©s dans le cadre de l’IEF ? des justificatifs d’activitĂ©s ?
– le dossier est-il un dossier papier ? Ă envoyer en LRAR pour attester de la date de rĂ©ception ? ou par mail en demandant un accusĂ© de rĂ©ception ?
– le dĂ©lai de 2 mois pour la dĂ©cision. C’est la date de rĂ©daction de leur dĂ©cision ou la date de rĂ©ception du courrier qui fait foi ? pour notre contrĂŽle pĂ©dagogique, il a Ă©tĂ© rĂ©digĂ© le 12/01/24, postĂ© le 16/01 et rĂ©ceptionnĂ© le 23/01 ! Comment ĂȘtre certaine que c’est ok et qu’on est bien dans un accord tacite par exemple ou alors qu’il va falloir faire un RAPO. J’entends par lĂ : si les deux mois sont dĂ©passĂ©s Ă la rĂ©ception d’un refus quelle est la date qui prime (rĂ©daction, envoi, rĂ©ception ?) parce qu’on est normalement dans le cadre d’une acceptation tacite. (je ne sais pas si je suis trĂšs claire, dĂ©solĂ©e)
VoilĂ pour mes questions pour l’instant. Encore merci pour ce beau travail et si tu peux m’envoyer sa super carte mentale ce serait vraiment top ! Merci beaucoup
Bonjour Marion,
Mille mercis pour ce premier atelier et bravo pour cette synthĂšse du projet Ă©ducatif. Cet atelier et cette carte mentale sont d’un grand soutien pour notre famille et ta posture face Ă la situation me donne de l’Ă©nergie pour me mettre au travail et dĂ©marrer la rĂ©daction du projet. Je n’ai pas de question pour le moment. Je vais partager cet atelier autour de moi aux personnes qui en ont besoin. Merci de m’envoyer la carte mentale par mail. HĂąte de te retrouver demain pour la suite. Belle journĂ©e, Christelle
Bonjour Christelle,
Bonne idĂ©e de partager l’atelier mais je t’invite Ă partager le lien vers la page d’inscription : https://mbillon2000.systeme.io/3abd86be-d1798039
Comme ça les personnes recevront directement les liens vers les futures ateliers et vers les surprises đ
Merci en tout cas
Bonjour Marion,
Merci pour cet atelier qui reprends les bases sur la demande d’instruction en famille.
Je souhaites recevoir la carte mentale avec joie.
Voici mes questions aprĂšs le visionnage de l’atelier 1, et au regard de notre rĂ©alitĂ© avec Elouan. Je t’ai fais un petit mail de news hier soir car le contrĂŽle Ă©tait hier.
Question 1 :
En parcours pour un diagnostic rĂ©pondant Ă l’hypothĂšse d’un trouble du spectre autistique, nous aurons les rĂ©sultats courant juin, donc aprĂšs la date des remises de dossiers.
A ce jour, nous avons un bilan orthophoniste qui a un an ou va les avoir, et un bilan orthoptique en attente de retour Ă©crit.
Comment tourner la demande pour motif 1 ? Motif 1.A ? ou 1.2 ?
Quels documents fournir ?
Question 2 :
Quand tu invites Ă faire 2 demandes, voici ce qui me questionne et que la suite de la vidĂ©o n’a pas Ă©claircis complĂštement.
Tu invites Ă faire l’envoi des 2 dossiers de demande en mĂȘme temps en prĂ©cisant le motif que l’on veut voir traiter en prioritĂ©.
Hors comment agir s’ils traitent plutĂŽt l’autre demande en premier ?
Et si refus de celui si, ok RAPO sous 15j max, eux 1 mois pour la rĂ©ponse et ensuite 5j pour nous revenir. Sauf qu’avec les dĂ©lais si on a pas posĂ© le dossier au 1er mars on prend le risque d’ĂȘtre hors dĂ©lai.
Du coup, si on envoie les 2 demandes comment faire traiter le deuxiĂšme motif, une fois le RAPO rendu ? Un courrier LRAR en rĂ©ponse au refus qui indique le lancement du RAPO et une demande de traitement du second motif envoyĂ© le mĂȘme jour que le premier motif ?
La j’avoue ça me rĂ©veille une sensation d’ĂȘtre coincĂ©e, prise Ă la gorge et la pression de tout faire (les 2 dossiers de demandes) pour le 1er mars en raison des dĂ©lais en cas de refus !
Si envoi en diffĂ©rĂ©, le risque me semble clairement d’ĂȘtre hors dĂ©lai si j’attends la rĂ©ponse du premier motif.
Question 3 :
Non c’est pas une question mais une prĂ©cision l’itinĂ©rance hors de France c’est 3mois pour L’Education Nationale. Le 6 mois c’est pour la CAF.
Question 4 :
Pour la dĂ©pose d’un motif 4 :
Quelles sont les piĂšces rentrant ans la justification de la disponibilitĂ© de la personne instructrice de l’enfant ?
Est ce que la personne qu’on choisit pour assurer l’instruction est soumise Ă l’obligation d’avoir le BAC ?
Question 5 :
L’envoi du ou des dossiers de demande Ă faire en LRAR ?
Si 2 dossiers car 2 motifs de demandes dĂ©posĂ©s, une seule enveloppe pour l’envoi avec une lettre explicative de pourquoi 2 demandes et laquelle ont demander Ă ĂȘtre traiter en prioritĂ© et dedans 2 enveloppes une pour chaque motif ?
Merci en tout cas pour ta proposition d’atelier. C’est vraiment soutenant.
Christelle ESCURPEYRAT
Bonjour christelle, oĂč trouves tu les infos officielles pour l’itinĂ©rance Ă l’Ă©tranger et les durĂ©es?
Merci
Bonjour,
Je vous remercie tout d’abord pour le partage de cette premiĂšre vidĂ©o qualitative qui m’aide Ă y voir plus clair dans cette dĂ©marche trĂšs difficile, angoissante…
J’ai 3 enfants (16ans , 9ans et 7ans) , nous avons toujours fait l’ief et nous nous retrouvons pour la rentrĂ©e prochaine confrontĂ©s Ă ces nouvelles rĂ©formes.
Je suis un peu/beaucoup perdue..
J espĂšre que la personne dĂ©clarĂ©e pour instruire les enfants conviendra , j’ai peur de ne pas rĂ©ussir les projets Ă©ducatifs et ne sais pas commt m’y prendre.
A noté que notre situation correspond au motif 4.
J’ai des questions mais je vais essayer de rester raccord au rythme des diffusionsđ
– pensez-vous qu’il y aurait un souci si, la personne dĂ©clarĂ©e comme instructeur n’a pas la nationalitĂ© française ? Sachant tout de mĂȘme que cette personne est arrivĂ©e en France alors qu’elle Ă©tait bĂ©bĂ©, et biensur est titulaire du bac.
PS: J’aimerais beaucoup obtenir la votre carte mentale
Bien Ă vous
Stéphanie.
Bonjour Marion,
Je veux bien avoir accĂšs Ă la carte mentale stp. Merci pour tout ce travail que tu partages. Je n’ai pas de questions sur cette partie thĂ©orique. Je fais partie assurĂ©ment du motif 4 avec le bac (juste il faut que je retrouve mon diplĂŽme, c’Ă©tait il y a longtemps đ Je vise le mix de plusieurs pĂ©dagogies dĂ©jĂ testĂ©es, qui correspondent Ă ma fille (PĂ©dagogie de Projet, Charlotte Mason et ludo-pĂ©dagogie )
Hello je veux bien svp la carte mentale.
Merci pour cette formation.
Ici on est en préparation PP pour le contrÎle le 12 mars et également le PE pour notre 9 ans et notre 4 ans.
Bonne journée
bonjour alors oui je vais faire le projet Ă©ducatif pour l’IEF de mon fils Louis qui a une phobie scolaire et un gros stress Ă l’idĂ©e de retourner Ă l’Ă©cole je suis aussi interessĂ©e par la carte mentale
par avance merci beaucoup Isabelle
Bonjour
Tout d’abord merci pour cet atelier !
Ce dossier de demande d’autorisation me prend beaucoup la tĂȘte et me fait un peu peur depuis plusieurs mois…
Je dĂ©sire depuis dĂ©jĂ plus d’un an faire l’ief avec mes enfants.
J’ai peur de ne pas avoir l’autorisation pour les deux.
Ma fille aĂźnĂ©e Ă des raisons Ă©videntes pour moi de l’ief… besoin de se revaloriser, hypersensible, peur ne pas avoir le mĂȘme niveau que les autres, problĂšme de rapiditĂ© et d’attentions… mais de trĂšs bon rĂ©sultats scolaires.
Pour mon fils par contre, je ne sais pas comment justifier … il a de trĂšs bon rĂ©sultats, et n’a visiblement pas de problĂšme… Le fait que sa sĆur soit en ief (si elles en a l’autorisation) ne sera pas une raison valable j’en ai bien peur.
MĂȘme s’il m’a fille n’avait aucun problĂšmes, je dĂ©ciderais quand mĂȘme de faire l’ief car le systĂšme scolaire, leur emplois du temps ne sont pas adaptĂ©s ni respectueux Ă leurs besoins.
Je souhaite les inscrire sur la plate-forme Schoolmoov, qui possÚde un programme spécial Ief.
Je n’ai pas de connaissances en pĂ©dagogie alternative et je n’ai pas les moyen financiers de choisir ces pĂ©dagogies.
Et je n’ai pas de diplĂŽme du bac ni d’Ă©quivalent et leur pĂšre non plus.
Merci de m’aider Ă Ă©clairer ses points.
La carte mentale m’intĂ©resse…merci đ
Bonjour, tout d’abord merci pour ces ateliers que vous nous offrait. Nous concernant nous sommes dans une situation propre Ă l’enfant. Mais j’ai l’impression que tout ce que l’on peut mettre par rapport Ă la situation de l’enfant ne justifie pas le fait de ne pas le scolarisĂ©. Avez-vous des motifs que vous pouvez nous indiquer ou des façons de tourner et justifier les motifs par rapport Ă la situation propre de l’enfant. C’est quand mĂȘme trĂšs compliquĂ© Ă justifier. Quel abus de devoir faire tout ça alors que c’est notre rĂŽle de parents d’instruire nos enfants.
Bonjour Assié,
je t’encourage vivement Ă regarder l’atelier de demain et si tes questions persistent, tu peux me les poser Ă nouveau.
Bien Ă toi
Bonjour, merci beaucoup pour cette vidĂ©o et toutes ces informations. HĂąte de dĂ©couvrir la vidĂ©o de demain. Nous commencons l’IEF cette annĂ©e avec mon fils de 2 ans.
Voici mes questions:
1) Si un premier dossier motif 4 est refusĂ©, peut on en envoyer un autre en essayant d’amĂ©liorer le projet Ă©ducatif ou mieux vaut passer au RAPO tout de suite ?
2) Pour les apprentissages autonomes, je n’ai pas d’emploi du temps prĂ© Ă©tabli ce que je prĂ©cise dans mon projet mais est il prĂ©fĂ©rable de mettre une petite trame avec une idĂ©e d’emploi du temps quand mĂȘme (LAEP le matin par exemple, sieste, rencontres, jeux libres…)?
3) Justifier notre disponibilitĂ© par une dĂ©claration sur l’honneur suffit (mĂšre au foyer)?
4) Une idée du nombre de pages pour un projet (sans compter les annexes)?
Je veux bien recevoir la carte mentale par mail Ă©galement.
Merci encore. Bonne journée.
Marie Charlotte
Bonjour
est ce possible d’avoir la carte mentale? Je vous remercie
Bonjour, merci beaucoup pour ce que vous faites, pourriez vous m’envoyer svp la carte mentale rĂ©capitulative de l’atelier, merci d’avance
Merci pour cette premiÚre vidéo.
J’aimerais recevoir la carte mentale.
Bonjour
Merci pour lâatelier clair !
Alors en Ief depuis 4 ans, et nomade depuis 1 an et demi
Je demanderai avec le motif 3. Devrais je fournir un dossier pédagogique ? Quels justificatifs pour mon choix de vie et de travail étant artiste nomade ?
Merci
Ah oui merci de mâenvoyer la carte mentale
Bonjour, nous sommes en IEF depuis 5 ans, donc pour lâannĂ©e prochaine nous sommes soumis Ă rĂ©diger un projet Ă©ducatif pour la rentrĂ©e CE2 de notre fils.
Je vous remercie de nous faire parvenir la carte mentale.
Jâai Ă©galement 2 questions :
– concernant les piĂšces justifiant de la disponibilitĂ© des personnes chargĂ©es dâinstruire lâenfant. Pour notre cas, cela concerne mon mari et moi-mĂȘme, on se partage lâinstruction.
? Me concernant, Je travaille 2 ou 3 jours par semaine : je demande une attestation dâemployeur dĂ©montrant que je suis Ă mi-temps ?
? Pour mon mari, il est auto entrepreneur : lui suffit-il dâĂ©tablir une attestation sur lâhonneur dĂ©montrant son temps libre ?
– notre fils a passĂ© un bilan (test QI et test de lâattention) afin de dĂ©terminer si tda/h et nous nâaurons le compte rendu de la neuropsychologue que le 29/02.
? Ce compte-rendu pouvons-nous le joindre au dossier ? Si oui, comment lâintroduire ?
? Pouvons-nous nous y rĂ©fĂ©rer pour expliquer la situation propre de notre enfant et quâil motive notre choix des supports pĂ©dagogiques, du rythme de lâapprentissage (car une journĂ©e type scolaire pourrait ĂȘtre compliquĂ© pour notre fils) ?
Je vous remercie de votre démarche.
A demain
Laurence
Merci beaucoup pour votre investissement et votre générosité
Toujours aussi intéressant et efficace !
Une maman de mon entourage a pu sortir sa fille du systĂšme car 3 mois consĂ©cutifs Ă l’Ă©tranger. DurĂ©e Ă vĂ©rifier du coup.
Je veux bien la carte mentale pour notamment penser Ă tous les papiers.
Encore merci !
Bonjour Marion,
Merci pour cette prĂ©sentation trĂšs claire et trĂšs bien dĂ©taillĂ©e. Pas de questions sur les diffĂ©rents points abordĂ©s mais plus des interrogations sur comment rĂ©diger le projet Ă©ducatif, sur la rĂ©daction proprement dite pour que cela ne soit pas inbuvable đ
. Je veux bien, si c’est possible la carte mentale rĂ©capitulative. Merci pour tout et une belle soirĂ©e. HĂąte de dĂ©couvrir la suite demain.
Stéphanie
Bonjour,
Je voudrais bien la carte mentale svp.
Une petite question, en cas de refus, le rapport est à présenter de façon écrite ou orale à la commission?
Merci d’avance
Vidéo trÚs instructive, merci beaucoup!
Merci Marion pour ce premier Atelier, j’ai trouvĂ© pleins d’infos hyper intĂ©ressante notamment concernant les desco liĂ©e Ă du harcelement.
Je n’ai pour le moment pas de question, je serais par contre hyper preneuse de la carte mentale que tu as faites, j’ai Ă©cris pas mal d’info dans mon cahier dĂ©jĂ mais certaines pourraient m’ĂȘtre utile aussi.
Merci beaucoup !
Marine
Merci Marion câĂ©tait trĂšs clair
Jâai bien fait dâĂ©couter car jâai appris les diffĂ©rents documents justificatifs que je devais fournir⊠je pense avoir compris cette partie lĂ . Mon plus gros problĂšme câest le PE
Jâaimerai bien avoir la carte mentale stp. Merci
Bonsoir
Merci Marion pour tout votre travail et vos explications qui sont tres claires
Jâaimerai bien la carte mentale de ce 1er atelier
Merci dâavance
Bonne nuit
Bonjour, je vous remercie pour cette vidéo.
Svp, je veux bien la carte mentale.
Pour mes questions:
Question 1) vous disiez que l’on pouvait envoyer 2 demandes de motifs en mĂȘme temps, c’est bien cela? et dire celle qu’on prĂ©fĂšre avoir?
Question 2) en motif 1, sommes-nous obligĂ©s de passer par un CNED rĂ©glementĂ© car la PĂ©dopsychiatre a Ă©crit sur le certificat mĂ©dical le motif de la maladie et CNED rĂ©glementĂ© sauf que ma fille n’adhĂšre absolument pas, mais vraiment pas au CNED, d’oĂč mon questionnements pour le motif 4, mais en Ă©tant pas sĂ»re que cela passe en motif 4 mais oui en motif 1.
Pour mon garçon, ça sera motif 4đ€đ€đ€.
Encore merci pour ce que vous faites, à bientÎt pour la 2Úme vidéo.
P
Bonjour,
merci pour cette vidéo.
Une remarque, on a reçu par mail les info de l’accadĂ©mie (grenoble) pour faire notre demande d’autorisation et ils nous demandent de le faire en ligne, donc on n’envoie rien a la dsden c’est tout dĂ©matĂ©rialisĂ© sauf les justificatifs mĂ©dicaux.
Sinon, oui on se lance dans la rĂ©daction du projet educatif, (cela fait 5ans qu’on est en ief avec 4 filles : l’ainĂ©e qui sera en Ăąge d’aller en 6Ăšme l’annĂ©e prochaine, des jumelles qui rentreraient au CE2 et la derniĂšre qui serait en 2Ăšme annĂ©e de maternelle l’annĂ©e prochaine) c’est moi qui prend ça en charge, car je ne me sens pas assez d’Ă©nergie pour faire de la dĂ©sobeissance ou pour essayer de tricher.
Je me demande comment je vais arriver à faire ressortir des situations propres pour chacune de mes filles qui sont différentes mais qui ont aussi des sensibilités et capacités qui se ressemblent.
Je sens que je me remet dans la position de la bonne Ă©lĂšve que j’Ă©tais pour faire tout bien pour leur faire plaisir et ĂȘtre bien vue…
J’attends la suite avec impatience. Connais tu le taux de refus ou plutĂŽt d’acceptation, restons positif, de l’accadĂ©mie de Grenoble pour le motif 4?
Je veux bien la carte mentale, merci
Bonsoir Madame,
Je vous remercie beaucoup pour votre vidéo ( ainsi que pour les prochaines !).
Nous instruisons notre fille depuis le cm2 , câest donc la 4 ieme annĂ©e.
Hortense fait 4 heures de tennis et 6 heures dâathlĂ©tisme par semaine.
Elle a besoin Ă©normĂ©ment de bouger, mais elle ne fait que trĂšs peu de compĂ©titions et nâexcelle pas forcĂ©ment .
Doit elle faire preuve dâun don particulier pour tel ou tel sport ? Doit elle le justifier par des rĂ©sultats lors de compĂ©tition ?
Ou la pratique suffit elle?
De plus nous souhaitons lâenvoyer 4 mois en septembre en Irlande, ( elle serait en 3ieme si elle Ă©tait au collĂšge).
De fait nous ne savons pas du tout si nous devons opter pour le motif 2 ou 4âŠ
Nous sommes PERDUS!!!!
Les inspectrices trouvent que la 3 ieme nâest pas le niveau intĂ©ressant pour retourner Ă lâĂ©cole, si cela devait se faire elles pensent que le 2de serait plus « logique »
Voilà ⊠il est bien difficile de discerner seulâŠ
Je vous remercie encore pour le temps que vous consacrez pour nous les parents, et MERCI pour nos enfants !
Bien Ă vous,
Anne Manque Millot
06 81 60 79 80
Merci pour cette premiÚre visio trÚs détaillée et claire. Je veux bien la carte mentale svp.
Pour le motif itinĂ©rance en France , quels documents doit-on fournir qui prouvent l’itinĂ©rance ? Cela peut-il ĂȘtre un choix en lien avec le projet pĂ©dagogique et non le travail des parents ? Merci beaucoup.
Bonjour Marion,
Merci pour cette vidĂ©o. Je n’ai pas de questions pour le moment. Je suis dans les projets des enfants et ressens une rĂ©elle angoisse face Ă tout ce que je peux voir sur le contenu de ces projets.
Cette carte mentale me permet dĂ©jĂ d’y voir plus clair.
Belle journée à toi
Marie
je veux bien carte mentale stp…et une petite question ..l’hypersensibilitĂ© n’est pas prise en compte comment alors la faire passer auy yeux de l’en? par quel adjectif au nom du bien de l’enfant? merci.douce journĂ©e Ă toi
Bonjour Marion.
Merci pour cet atelier.
Serait il possible de m’envoyer la carte mentale svp. Merci beaucoup.
Je poursuis avec l’atelier 2. đ
Bonjour Marion
Merci pour cet atelier. J’ai commencĂ© Ă rĂ©flĂ©chir sur mon projet Ă©ducatif pour motif 4 depuis un mois, depuis notre contrĂŽle pĂ©dagogique. Je pense que l’atelier va m’aider pour Ă©crire sur la situation propre de mon fils.
J’ai regardĂ© sur le site de mon rectorat les documents que je devais fournir et je suis perplexe devant la demande de justificatif prouvant que j’ai du temps pour instruire mon enfant.
Je souhaiterais recevoir la carte mentale.
Bonjour,
Merci pour ces premiĂšres infos et pour m’envoyer la carte mentale.
Pouvez-vous préciser la validité si accord de cette nouvelle demande obligatoire?.
Et si motif 1 par ex, faut-il avoir des éléments nouveaux pour la suite ?
Excellente journée.
Bonjour. Merci pour cet atelier fort utile. Nous ferons nos demandes d’autorisation cette annĂ©e. J’avoue que ça m’agace profondĂ©ment de devoir demander l’autorisation d’Ă©duquer (Ă©ducation nationale), ok… d’instruire mes enfants. Nous avons toujours fait l’IEF. Nos enfants ont 4 ans et 9 ans cette annĂ©e. ForcĂ©ment, il y a de l’apprĂ©hension, car nous savons bien que la rĂ©ponse dĂ©pend beaucoup de l’acadĂ©mie et de celui qui examinera notre demande. Or c’est notre mode de vie qui risque d’ĂȘtre remis en question. Enfin, bref. On fera ce qui nous est demandĂ© et votre atelier est une bonne prĂ©paration. Nous apprĂ©cierons de recevoir la carte mentale. Merci d’avance.
Bonjour, Marion
Merci pour cette vidée.
Serait-il possible d’avoir la carte mentale svp?
Merci d’avance
Bonjour Marion đ
Un immense merci pour ces précieux ateliers offerts.
Je veux bien recevoir la carte mentale de l’atelier SVP.
Aussi je me demande quels documents exactement fournir pour un motif de phobie scolaire. Mon fils n’est allĂ© Ă l’Ă©cole que 2 mois, il y a quatre ans. En IEF ensuite. Il est en phobie de l’Ă©cole et ne veut surtout pas y retourner.
Merci , Sergine
Merci pour ces vidĂ©os jâaimerai avoir la carte mental sâil te plaĂźt
Coucou
Merci beaucoup pour toutes ces prĂ©cisions !! C’est un super travail đ
J’aimerai bien pouvoir avoir la carte mentale pour prendre le temps de la relire đ„°
Bonjour, Merci pour ces vidĂ©os. Serait-il possible d’obtenir la carte mentale svp ?
Un grand merci !
Bonjour,
Merci beaucoup pour cette vidéo, est ce possible de recevoir la carte mentale svp ?
Avec du retard, je veux bien la carte mentale , merci beaucoup pour cette belle synthĂšse !
Avec du retard, je veux bien la carte mentale , merci beaucoup pour cette belle synthĂšse !
Bonsoir Marion
Merci encore pour tout ces partages et ton temps đ
J’avais une question concernant les personnes en charge de l ief , mon mari intervient dans l’instruction, mais dans une moindre quantitĂ©, on travaille en alternance, sur mon temps de travail (qui est moins important que le sien) c’est lui qui accompagne notre fille
Dois je le citĂ© en tant que personne « en charge de lief « ? doit il de ce fait ĂȘtre d’office prĂ©sent au contrĂŽle pĂ©dagogique ? Merci d’avance pour ta rĂ©ponse đ
Belle soirée
Bonsoir je serai intéressée par la carte mentale
Merci
Bonjour,
Est ce que je peux voir les cartes mentales des ateliers 1 et 2 s’il te plaĂźt ?
Merci beaucoup pour tous ton travail !
Bonjour Marion, merci infiniment pour votre aide. Je n’ai pu consulter vos vidĂ©os que maintenant alors merci Ă©galement de les laisser jusqu’Ă dimanche.
Je souhaiterai également avoir la carte mentale svp, ça servira certainement.
Bonne journée.
Sylvie.
Bonjour,
Merci beaucoup pour votre travail incroyable et pour toute votre aide.
Je veux bien recevoir les cartes mentales s’il vous plait.
Je vais aller sur votre blog, merci encore.
Alexandra
Bonjour,
Ce site est clair et bien organisĂ©. J’y vois aussi beaucoup de questions pertinentes mais pas les rĂ©ponses, est-ce normal?
Bonjour.
Pour mon premier dont le pÚre est décédé, est ce que je dois fournir la page du livret de famille ou figure le certificat de décÚs ? (Autorité parentale seule du coup sans justificatif)
Merci
Bonjour Marion,
Ma question est au sujet de l’informel. Si on souhaite se diriger dans cette voie, car cela correspond le mieux Ă nos enfants, on le dit explicitement dans le projet et on l’assume Ă fond, ou c’est mieux de faire un programme tout en mentionnant qu’il risque de ne pas ĂȘtre Ă 100% suivi ?
Merci pour ces ateliers.
Bonjour,
Merci pour le travail que vous réaliser, merci pour le partage et le soutien.
Je travail sur mon PE, pourrais-je dâobtenir la carte mentale svp ?
Belle journée,
Merci beaucoup pour cet atelier trĂšs prĂ©cis et trĂšs Ă©clairant, je suis toujours impressionnĂ©e par ton travail et ta maniĂšre de le vulgariser c’est trĂšs clair, vraiment merci !!
Aucune question précise juste une grande clarté mentale suite à la vision de ta vidéo !
Dans notre cas, comme je te l’avais dit par email ce n’est pas pour tout de suite pour nous (19 mois ici) et j’espĂšre Ă©galement que ça ne sera plus d’actualitĂ© quand il sera temps d’ »entrer Ă l’Ă©cole ».
En tous cas, ça m’aide de me projeter avec des Ă©lĂ©ments concrets pour imaginer qu’on aura peut-ĂȘtre une autorisation d’IEF soit du premier coup soit aprĂšs des recours « chiants » !
Je suis intéressée par ta carte mentale extraordinaire, vraiment merci pour tout ce que tu fais !!
Je te l’envoie de suite, merci pour ton commentaire et vivement le retour de la dĂ©claration đ„°
Bonjour, merci pour cet atelier !
Ma fille arrive en age scolaire et je n’arrive vraiment pas a voir ce que je peux lui trouver comme « situation propre » c’est juste une enfant « normale » quoi… Elle s’adapterait sans doute trĂšs bien Ă l’Ă©cole si nous ne pensions pas, nous ses parents, qu’ĂȘtre adaptĂ© Ă l’Ă©cole n’est pas la meilleure chose qui puisse arriver Ă un enfant !
Et pour le projet pĂ©dagogique… comment dire… elle a 3 ans quoi, on peut les laisser en paix non ?
Bref il faut vraiment que je souffle un coup parce que j’ai juste envie d’Ă©crire une diatribe bien salĂ©e qui, je soupçonne, ne m’aidera pas a dĂ©crocher le fameux pass !
J’espĂšre que cet atelier pourra m’aider car je suis un peu dĂ©sespĂ©rĂ©e.
En tout cas cette premiÚre vidéo est trÚs claire et détaillée merci pour votre travail et pour la mise à disposition gratuite.
Je veux bien aussi reçevoir la carte mentale, merci beaucoup.
Bonsoir,
Merci pour tous ces ateliers.
Pas de questions pour le moment.
Je voudrais la carte mentale s’il vous plaĂźt.
Cordialement
Coucou Marion,
Merci beaucoup de nous accompagner dans cette dĂ©marche. Est-ce que je pourrais avoir la carte mentale s’il te plaĂźt ? Et encore merci, tes e-mails et tes ressources sont trĂšs instructifs.
Bonjour,
Merci pour ton aide avec tes vidéos et tes réponses aux emails.
Je voudrais savoir quel justificatif fournir pour la personne qui instruit mon enfant (qui aura le bac puisque je ne l’ai pas), sachant qu’il travail Ă cĂŽtĂ©, doit il fournir une preuve qu’il travail pas trop ou juste une lettre disant qu’il prend sur son temps de repos. Car en ne suivant pas l’Ă©cole, on est pas obligĂ© de faire les mĂȘmes horaires ni les mĂȘmes jours.
Pour le planning de l’enfant Ă fournir avec le projet, je crois, doit il y avoir toujours la personne Ă©crite pour l’instruction? Car pour moi, mon enfant de 4ans aime qu’on lui explique, qu’on lui montre et ensuite pendant plusieurs jours elle fait des activitĂ©s en autonomie pour arriver au rĂ©sultat qui lui convient.
Pourrais je avoir la carte mentale, s’il te plaĂźt?
Bonjour, Merci beaucoup pour ce premier atelier, c’est vraiment trĂšs intĂ©ressant et bien conçu.
Je souhaite recevoir, si vous le pouvez, la carte mentale.
Bien Ă vous
CĂ©line
Bonsoir Marion, oui jâenvisage de faire une demande dâautorisation et je me sens un peu trop dĂ©bordĂ©e par la soudainetĂ© de mon inscription tardive Ă©tant donnĂ© que jâai Ă gĂ©rer une situation familiale trĂšs difficile. De plus nous attendons toujours la rĂ©ponse du tribunal administratif de Limoges pour lâannĂ©e en cours puisque nos enfants ne sont pas scolarisĂ©s et que nous nâavons pas eu lâautorisation⊠jâai une bonne base de travail quâil faut que je modifie pour rentrer dans les codes de lâĂ©ducation nationale !.. la pĂ©dagogie nâĂ©tait pas suffisamment mise en Ă©vidence Ă leur goĂ»t. Je suis trĂšs motivĂ©e pour offrir Ă mes enfants cette Ă©ducation Ă la maison dâautant plus que je ne travaille quasi plus jusquâĂ lâĂ©tĂ© puis plus du tout Par la suite et ce en Ă©tant Ă lâabri du besoin financier pour quelques annĂ©es ! VoilĂ en rĂ©sumĂ© ma situation. Merci dâavoir pris le temps de me lire et de motiver ce genre dâatelier !!!
Bonjour Marion,
Faut-il bien faire un dossier par enfant? Peut-on utiliser la fratrie en Ă©lĂ©ment indispensable au projet pĂ©dagogique ? J’ai ma fille qui entre au CP, mon fils entrera en CE1 et Ă la rentrĂ©e prochaine. J’aimerais donc prĂ©senter l’intĂ©rĂȘt d’avoir un camarade frere-soeur d’un niveau scolaire proche (coopĂ©ration/respect de la progression de l’autre…) aussi pour ĂȘtre sĂ»re que les dossiers seront validĂ©s pour les 2. Ăa n’aurait aucun sens qu’il y en ait un Ă l’Ă©cole et l’autre en IEF.
Merci pour tes réponses et tes vidéos !
Bonjour Nelly,
Oui il faut bien faire un dossier par enfant.
La fratrie peut apparaitre dans la situation propre, bien sûr, mais seulement dans un second temps. Mettre en avant la situation propre individuelle de chaque enfant.
Bien Ă toi
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