Mettre entre les mains de l’école 

l’instruction de vos enfants vous effraie ?

Vous ne souhaitez pas risquer qu’ils subissent des violences 

ou perdent leur soif d’apprendre ?

La charge mentale et l’angoisse que représente 

la rédaction du projet éducatif 

suffisent à démotiver une grosse majorité des parents

 qui sont intéressés par l’IEF.

Bonne nouvelle !

C’est moins difficile que vous ne le pensez 

si vous avez la bonne méthode et les bonnes connaissances.

Voici les 8 étapes détaillées pas à pas 

pour reprendre le contrôle et  maximiser vos chances d’obtenir

l’autorisation d’instruction en famille

Rédiger un projet éducatif… c’est comme marcher au bord

d’une falaise sans y voir ?

Peut-être vous lancez-vous dans l’instruction en famille (IEF) ?

C’est une grande première pour vous ?

Où alors vous avez peut-être déjà tenté l’expérience un petit moment ?

En tout cas, le projet éducatif n’est pas simple à rédiger !

On demande à des parents qui connaissent peu l’IEF de rédiger un projet

conforme à leurs attentes,

décrit par domaines d’apprentissage,

en fonction de la situation propre à leur enfant,

tout ça agrémenté d’une progression sur plusieurs années…

C’est comme si on demandait à un aveugle de marcher au bord d’une falaise !

 
 

Mauvaise nouvelle : nous devons nous y soumettre

Le projet éducatif, c’est pour tous les enfants répondant au motif 4

« existence d’une situation propre à l’enfant ».

Nous devons passer par là pour avoir l’autorisation de faire l’instruction en famille.

Le dossier avec le projet doit être envoyé avant le 31 mai.

L’obtention de l’autorisation est certes très disparate d’un département à l’autre et

il est impossible d’avoir des certitudes, mais la seule chose qui est évidente c’est

 qu’une demande bien ficelée et un projet éducatif juste et précis sont le minimum

 à assurer de notre côté.

Bonne nouvelle : ma fille m’a révélé la solution

pour que ce soit simple ❤️

Je suis chez moi, mes enfants aussi…

J’essaie tout de même de répondre à mes mails.

Voici celui d’Amélie :

« Ma fille a tout juste trois ans. Depuis sa naissance nous savons qu’elle

n’ira pas à l’école.


Elle a toujours été avec nous, elle a dormi avec nous, vécu avec nous…

bref, je m’égare, mais j’avoue que devoir demander l’autorisation

 aujourd’hui pour continuer à vivre comme on l’entend, dans l’amour et la

 bienveillance, ça me mets en rage !


Je suis en colère et en même temps j’ai peur, honte…

Honte de me soumettre à leur demande mais d’un autre côté comment

 faire autrement ?


Peur qu’ils me refusent ce que j’estime être un droit légitime.

C’est avec toutes ces émotions que je me suis mise à fouiller partout

pour avoir des infos et commencer la rédaction du projet éducatif.


Bilan de opérations :

J’angoisse à mort.


Plus je cherche et plus je me dis qu’il y a plein de choses que je ne

comprends pas, que je n’arriverai jamais à être au point avant le 31 mai.

C’est quand même fou, on nous demande de savoir ce qu’on va faire,

comment on va le faire, à quel rythme, avec un programme… en fonction

 de notre enfant, qui n’a que trois ans !


Alors que jusqu’ici je rêvais d’apprentissages autonomes, comme on a

 toujours fait, quoi.


J’ai l’impression de me noyer, je ne sais pas par quel bout prendre le truc !

Même mon mail part dans tous les sens, tout est fouilli dans ma tête. »

Et là, mes enfants se disputent, je n’arrive pas à me concentrer pour répondre…
Je demande alors à ma fille, espérant l’occuper :
« Peux tu ranger ta chambre (qui est aussi la mienne au passage)
car là on ne peut clairement pas se coucher. »
Et là, c’est le drame !
Crise de larme, elle en a marre, marre !
Elle fait toujours tout dans cette maison, on la prend pour la boniche…
(Est-ce que je dis ça moi aussi ? 🤔)
Sur le coup, je ne réalise pas, je suis encore à penser à Amélie…
Ce n’est que plus tard que ça me fait tilt : grâce à sa réaction et à la résolution du
 soucis, j’ai la solution pour aider Amélie !
 

Le problème ce n’est pas la rédaction du projet éducatif

Si on reprend l’histoire d’Amélie :
Elle est paniquée à l’idée de rédiger le projet éducatif, de ne pas savoir faire et
 que l’autorisation lui soit refusée.
Elle a commencé à vouloir rédiger le projet éducatif et là elle s’est demandée ce
 qu’il fallait mettre dedans.
C’est alors qu’elle a rencontré des notions qui lui étaient étrangères :
progressions, domaines d’apprentissage…
Et de fil en aiguille elle se rend compte l’étendu de « ses lacunes » et ne sait plus
 par où commencer…
 
Le problème n’est pas la rédaction du projet éducatif…
 
Comme Loon (ma fille) avec sa chambre :
Le problème n’est pas qu’elle ne veut pas ranger sa chambre.
Maintenant que tout est sorti, en vrac, elle ne sait plus comment s’y prendre.
Ça lui paraît infaisable, insurmontable.
 
Pourtant, pour Amélie comme pour Loon, la solution existe.
 

 

Qui suis-je ?

Je m’appelle Marion Billon et j’ai été professeur des écoles durant 10 ans…

J’ai suivi une formation à la pédagogie Montessori et j’ai animé une classe Montessori dans le public.

Je vous rappelle la phrase clé de Maria Montessori « aide moi à faire seul ».

Rien de mieux pour favoriser la confiance en soi, développer l’autonomie…

C’est cette phrase qui guide ma philosophie, aussi bien avant pour mes élèves (j’ai démissionné en 2015), que  pour mes enfants ou encore pour mes « élèves/parents » dans mes formations pour l’accompagnement en instruction en famille.

J’ai appris le métier de bergère également de cette façon : je me suis lancée seule et lorsque j’avais besoin  je faisais appel à des personnes plus compétentes que moi.

 

J’aime faire seule mais j’apprécie également les ressources, le soutien des personnes qui savent.

Ainsi je suis souvent en contact avec une représentante de LED’A (association IEF), je me tiens au courant des textes de loi et je suis les interprétations des juristes de l’UNIE ou Félicia (associations IEF), je me renseigne sur les actions d’Enfance Libre (mouvement IEF) et la désobéissance civile, je reste en contact avec Thiery Pardo (chercheur en éducation, pro unschooling) et regarde ses conférences…

Tout ça pour vous dire que la douce alliance entre faire seule, savoir se documenter et avoir des ressources, de l’aide extérieure grâce à des personnes expertes est pour moi la meilleure façon d’apprendre, de transmettre, de rester libre et fidèle à mes valeurs.

..

La solution est sous mon nez

Naturellement, pour aider Loon, je m’assois sur le petit coin de lit qui reste libre

 et je la guide.

Car oui, le soucis n’est pas qu’elle ne veut pas ranger sa chambre, c’est qu’elle se

 sent submergée par la tâche.

Je lui dit « une chose après l’autre, tu vas voir, tu en es capable. Je reste avec toi.

Tiens, prends le sac pour les vêtements de poupées et ramasse tous ceux que

 tu vois. »

Et ainsi de suite..

En un rien de temps sa chambre se range, comme par magie, sans douleur.

 

« Aide moi à faire seule ! »

Mais oui, bien sûr,

Ça y est, ça vient de me faire TILT !

C’est pareil pour Amélie, ça lui paraît insurmontable car tout est sans

dessus-dessous dans sa tête…

Et en plus on lui parle avec des termes inconnus, des notions

si complexes à ses yeux.

Je me souviens alors des heures que j’ai passées à l’IUFM à essayer de

 comprendre puis d’apprendre tout ça…

Je réalise alors comment ce doit être angoissant pour la majorité des parents.

 

Elle en est capable !

Amélie est capable de rédiger ce projet éducatif.

Ce qu’il lui manque c’est que quelqu’un lui donne les étapes, dans le bon ordre,

 l’aide à franchir chaque marche, lui apporte les bonnes connaissances, les

 bons outils, la bonne méthode juste au moment où elle en a besoin.

Et puis elle a besoin d’être aiguillée dans ses choix, elle a besoin de lumières

 sur tous ces termes obscurs.

Là elle saura rédiger le projet éducatif qui correspond à la situation

unique de son enfant.

Car elle seule connaît sa fille aussi bien.

Car elle est la mieux placée pour savoir comment faire pour que ce soit

 tellement plus bénéfique, respectueux qu’à l’école…

Le besoin d’Amélie, c’est peut-être le votre

Accepter de l’aide peut vous permettre de franchir le cap…

ça peut vous éviter de vous décourager,

de faire les choses trop vite, trop approximativement,

ou même de baisser les bras et d’abandonner…

Oui, c’est tellement rageant de devoir demander l’autorisation

Mais tant qu’à le faire, autant maximiser ses chances d’obtenir l’autorisation.

Et en profiter pour acquérir des compétences, des connaissances pour la suite de l’aventure.

Je vous rappelle que le projet éducatif est un projet :

Comme son nom l’indique, nous ne savons pas si nous allons pouvoir l’honorer.

Donc le but ici :

OBTENIR L’AUTORISATION

 

Et on peut vraiment y croire :

 
 
  • Car chaque cas est unique, chaque enfant a une situation propre
  • Car un projet personnalisé sera toujours mieux adapté qu'un projet de masse
  • Car un parent attentif saura tellement mieux que le professeur d'une classe de 30 élèves ce qui motive son enfant

Donnons- leur ce qu’ils veulent, vivons en accord avec nos valeurs !

Une fois que vous aurez l’autorisation, vous serez libre de revenir sur vos valeurs
 fondamentales, de les vivre pleinement.
Vous aurez acquis des compétences en terme de pédagogies, développement
de l’enfant et ça vous servira pour la suite.
Vous serez bien plus confiante car vous saurez de quoi on vous parle et ce qu’on
 attend de vous.
Vous aurez gagné en autonomie et serez capable d’adapter vos pratiques en
 fonction de votre enfant, de son évolution.
Vos choix serons éclairés, faits en conscience.
Vous serez alors libre, car on ne peut l’être sans savoir, sans connaître…
download-1717155_1280

La formation que je vous propose

Vous comprendrez et apprivoiserez le jargon et les notions

 incontournables dans le monde de l’instruction même si vous

 partez de zéro grâce à la méthode des petits pas.

 

Vous maximiserez vos chances d’obtenir l’autorisation d’IEF par

la rédaction d’un projet éducatif unique en accord avec leurs

 attentes en parcourant 8 étapes incontournables.

 

Vous gagnerez du temps (on ne met pas la charrue avant les

 boeufs !) car les choses seront faites dans l’ordre, les

 informations vous seront données au moment le plus judicieux, il

 vous suffira de suivre le fil rouge, tout simplement.

 

Vous allez devenir plus autonome, plus compétente et plus sûre

 de vous car vous aurez été actrice de vos apprentissages, de

 votre projet, vous aurez appris à faire seule et vous ne vous

 serez pas contentée de recopier un modèle qui ne vous

 correspondrait sûrement pas.

 

 

Et cette confiance en vous vous aidera dans toute votre future vie

 en IEF, votre posture changera le regard que pourra avoir un

 inspecteur sur vous et donc sur vos pratiques !

 
 

des notions claires, des connaissances indispensables

Les forces familiales, la richesse de l'ief mises en avant pour l'enfant

un projet unique construit en partant de la situation propre à l'enfant

Des choix pédagogiques assumés et justifiés

Aujourd'hui, vous pouvez vous approprier
une méthodologie claire et efficace

Ce que vous allez trouver
dans cette formation

  • Vous pourrez mesurer votre progression grâce à un plan de travail clair
  • Des cours en vidéo, en podcast, des cartes mentales vous permettrons de tout comprendre rapidement quelques soient vos types d’intelligence.
  • Un document de travail unique synthétisera vos apprentissages. Il vous permettra de construire votre projet progressivement.
  • Grâce aux 8 étapes indispensables, vous réaliserez un projet éducatif personnel, conforme aux attentes de l'éducation nationale.
  • Un fil rouge sera établi et vous servira tout au long de la formation et de la rédaction de votre projet éducatif.
  • Une méthode pour faire ressortir la situation propre à votre enfant vous sera dévoilée.
  • Les textes de loi épluchés vous éviterons de tomber dans des pièges de rédaction et de vocabulaire
  • Vous sortirez de cette formation bien plus solide, confiante car vous parlerez le même langage qu’eux (un sacré avantage pour le contrôle pédagogique à venir).
  • Les avantages et inconvénients des différentes pédagogies, de la plus institutionnelle à la plus alternative, leurs compatibilités avec différentes situations propres de l’enfant et avec le projet éducatif, les attentes de l’EN… tout ça n’aura plus de secret pour vous.
  • Grâce et des cours et des activités proposées, vous serez en mesure de faire un choix conscient en terme de pédagogie.
  • Grâce à cette méthode des petits pas, vous maximiserez vos chance d’obtenir l’autorisation d’IEF.
  • Une méthodologie pour choisir les ressources et les supports vous permettra de savoir les présenter et surtout de les articuler avec les progressions dans votre projet éducatif.
  • Vous aurez accès à un support et une méthodologie pour mettre en lumière les temps d’apprentissage de l’enfant sans y passer trois heures.
  • Grâce à votre document de travail rempli au fur et à mesure de la formation et à une méthode en 5 phases, vous allez rédiger votre projet éducatif en un rien de temps !

ATTENTION

Je ne prépare pas pour vous le projet éducatif !

Vous n’allez pas trouver un projet tout prêt à recopier.

C’est sûr, vous allez avoir besoin de travailler…

C’est comme pour le paysan qui doit labourer son champ.

Que ce soit à la bêche ou avec le tracteur, s’il reste dans le canapé, rien ne sera fait à la fin de la journée.

L’outil ne fait pas tout.

Il permet de simplifier le travail, de rendre la tâche moins pénible.

Donc oui, vous allez relever vos manches et vous mettre à l’oeuvre.

Comme je vous l’expliquais, je vais vous aider à faire seul(e).

Ici l’important est d’avoir un projet éducatif UNIQUE qui correspond à la situation

 PROPRE à VOTRE enfant…

Un modèle tout fait ne peut pas correspondre.

C’est le fait de vous impliquer pleinement dans la réalisation de ce projet qui va

 vous permettre de devenir autonome pour la suite, confiant(e) et donc plus libre

 dans les choix conscients que vous aurez fait.

 

 

Autre chose :

Cette formation maximise vos chances d’obtenir une autorisation dans le sens où

elle vous permettra de fournir un projet conforme à leurs attentes, bien ficelé, avec

 le bon vocabulaire…

 

MAIS elle ne garanti en rien l’obtention de cette autorisation !

 

On ne peut pas savoir,

on fait de notre mieux et après, malheureusement c’est entre les mains de la

DSDEN…

Et nous savons que c’est très disparate d’un département à l’autre.

Par contre, votre situation sera défendable en cas de recours car le projet aura été

 fait dans les règles de l’art.

 

 
 
  • C'est pour vous si...
  • Vous souhaitez gagner du temps et de l'énergie
  • Vous n'y connaissez pas grand chose en socle commun, cycle d'apprentissages, domaines, progressions,...
  • Vous ne connaissez pas les lois et qu'elles vous paraissent compliquées
  • Vous ne vous êtes pas encore penché sur les différentes pédagogies, sur les façons d'apprendre
  • Vous avez peur de vous faire piéger par des erreurs de vocabulaire, de formulation
  • Vous ne comprenez pas le jargon des compétences
  • Vous avez besoin de lâcher prise et de reprendre confiance en vous
  • Vous ne savez pas quels documents préparer et où se les procurer
  • Vous ne voulez pas risquer un refus uniquement pour un projet non cohérent
  • Ce n'est pas pour vous si...
  • Vous souhaitez que quelqu'un prépare le projet éducatif pour vous
  • Vous avez déjà rédigé un projet éducatif et que ça ne vous pose pas de soucis
  • Les termes des compétences de cycle, de progression, de situation propre à l'enfant, de pédagogie... vous sont familiers
  • Vous avez une grande confiance en vous et en l'éducation nationale
  • Vous faites une demande d'autorisation pour les motifs 1, 2 ou 3 et que ce n'est pas pour l'existence d'une situation propre à l'enfant
download-1717155_1280

Ces outils, vous allez pouvoir vous en servir durant toute votre vie d’IEF

Dès que des changements surgiront au niveau de la loi,

des modalités de la demande d’autorisation

d’instruction en famille,

vos cours seront remis à jour.

Ils vous serviront quel que soit l’âge de vos enfants et

 quelles que soient vos choix pédagogiques.

 

 

PROJET ÉDUCATIF

  • 9 chapitres
  • Tous les cours en vidéo et en podcast
  • Plus de 10 cartes mentales à télécharger
  • Un document de travail vous accompagne tout du long
  • Des documents à remplir ou à consulter en téléchargement

EN BONUS

SÉANCES DE COACHING COMMUN

  • Chaque mois, vous pourrez participer à des séances de coaching commun
  • Vous pourrez poser vos questions, inter-agir en direct, faire partie d'une communauté aidante.

UN DOCUMENT DE TRAVAIL, DES DOCUMENTS À TÉLÉCHARGER

  • un document de travail synthétise les points abordés et et va vous aider à intégrer et mettre en application les outils, techniques partagées.
  • Des dossiers sont aussi à votre disposition pour plus de facilités.
  • Tout est à disposition, rien n'est à chercher en dehors de cette formation : vous aurez tout sous la main !

ACCÈS À DES ESPACES D'ÉCHANGE PRIVÉS

  • Sous chaque cours un espace de tchat est disponible
  • Vous serez invités à rejoindre le club privé sur télégram pour échanger, poser vos questions...

REDIFFUSION D' ATELIERS/CONFÉRENCES

  • Sur le thème de la demande d'autorisation et du projet éducatif.
  • Sur le thème du contrôle pédagogique

DES CARTES MENTALES

  • Chaque cours est accompagné d'une carte mentale
  • Elles sont construites en arborescence favorisant la représentation mentale, la compréhension et la mémorisation

DES RÉPONSES PERSONNALISÉES

  • Je réponds à chacun de vos mails avec une grande attention et le plus rapidement possible.

Prix de la formation complète

147€

Je m'inscris

Dès que vous aurez cliqué sur le lien

  • Vous allez accéder au bon de commande
  • Vous allez pouvoir entrer vos informations pour avoir accès immédiatement au produit
  • Un nouveau cours sera accessible tous les 1, 2 ou 3 jours, suivant la complexité de la notion. Le but étant que vous fassiez les choses progressivement.
  • L’accès à votre formation sera disponible 10 ans
  • Si les modalités de la demande d'IEF ou du projet éducatif changent, les outils seront remis à jour
  • Un simple smartphone vous suffira pour suivre cette formation mais vous serez plus à l'aise avec une tablette ou un ordinateur pour le document de travail, la rédaction de votre projet.
  • Je vous conseille d’appliquer pas à pas toute la méthode qui va vous être dévoilée et de réaliser les exercices associés pour gagner en efficacité
  • Durant toute la période de préparation de votre projet éducatif je serai présente et répondrai à vos mails, je serai votre bouée de secours

Si en 14 jours :

Vous n’avez rien appris,

La formation ne vous a pas plu,

Vous n’aimez pas la couleur de mes yeux,

OU N’IMPORTE QUOI D’AUTRE,

Je vous oblige à m’envoyer un mail pour me demander le remboursement total !

Et j’obtempèrerai…

les questions les plus courantes

Il est évident que vous pouvez vous débrouiller seule.

Mais l’avantage de faire appel à quelqu’un qui a une expertise dans ce milieu, c’est qu’on n’a pas à réinventer la roue et on est sûr de ne pas faire de boulette.

Ça va beaucoup plus vite, c’est juste, précis, efficace.

C’est agréable de se laisser guider, ça enlève une bonne dose de stress !

On ne perd pas de temps, on met toutes les chances de son côté, on garde son énergie pour les bons moments avec ses enfants.

Et au passage vous apprendrez beaucoup de choses utiles pour la suite !

C’est justement pour que la rédaction de ce projet soit possible pour tous, quelles que soient vos compétences.

Tout est décomposé en étapes simples, le projet se construit progressivement, petit pas par petit pas.

Vous ne vous rendrez compte de rien !

Quelle joie et quelle fierté vous allez ressentir lorsque vous aurez rédigé vous-même votre projet  !

Le projet éducatif doit absolument être construit en fonction de votre enfant et de sa situation unique, celle qui fait que ce sera bien mieux pour lui avec vous qu’à l’école.

C’est le fil rouge à respecter.

Si vous en prenez un tout fait, il y a de grandes chances que ça ne corresponde pas à son profil, à sa situation.

Et bien sûr que vous n’êtes pas nulle (soyez douce avec vous) c’est juste qu’on ne vous a pas accompagné de la bonne façon 😉.

La méthode des petits pas correspond même aux personnes qui partent de zéro et les différents supports, visuels des cours sont faits pour tous les profils.

D’un département à l’autre, les chiffres sont très disparates.

Donc non, on est sûr de rien, malheureusement.

Mais rédiger un projet qui réponde exactement à leurs attentes est le minimum à faire pour mettre un maximum de chance de votre côté et ça, la formation y répondra.

Vous pouvez joindre EN PLUS leur projet éducatif.

Mais ça ne vous dispensera pas de devoir en écrire un adapté à la situation propre à votre enfant.

En effet, celui du cours par correspondance correspond à un projet éducatif de masse.

Donc il ne répondra pas à leurs attentes puisque pas en lien avec la situation propre à votre enfant, et ne justifiera en rien votre demande d’autorisation d’IEF.

Que les autres enfants soient ou non en IEF n’y change rien car c’est vraiment en fonction de la situation propre à l’enfant et pas de sa fratrie.

Donc dans tous les cas le projet doit être unique.

Là nous parlons d’offrir une instruction différente de ce que propose l’EN.

Nous parlons de valeurs profondes.

L’instruction en France dans les écoles est tout bonnement une catastrophe, n’ayons pas peur de le dire.

Donc 147€ pour une aide précieuse et pour maximiser nos chances d’être libre d’apporter une instruction, une éducation, des valeurs différentes à nos enfants… est-ce réellement cher ?

On se permet bien des dépenses plus onéreuses pour des sujets bien moins importants…

Cette formation justement va vous permettre de gagner un temps considérable dans la rédaction de votre projet éducatif.

Vous avez juste à la suivre, elle est progressive, hiérarchisée, documentée, vous avez tout sous la main, dans le bon ordre, de façon guidée…

Vous ne pourrez pas aller plus vite !

Mais qu’allez-vous faire de tout ce temps libre ? 😂

Ce sont des vidéos, vous me voyez, je vous parle comme si vous étiez en face de moi.

Certes ce n’est pas la même chose mais ça a l’avantage de pouvoir être fait à votre rythme, à l’heure que vous le souhaitez.

Vous pourrez revoir certains cours, vous en resservir d’une année sur l’autre…

Et je suis joignable par mail pour les questions personnelles.

Un espace de tchat vous permet de converser avec les autres élèves.

Je vous propose d’essayer, je suis sûre que vous allez adhérer à cette liberté d’utilisation !

Et puis si ce n’est pas le cas, garantie obligatoire !😂
Je m'inscris

Qu'en pensent mes élèves de la formation contrôle pédagogique ?

Comme c'est la première fois que sort cette formation, je ne peux vous donner que
les témoignages d'une autre formation (contrôle pédagogique), construite grâce à un
modèle similaire :

"Aide-moi à faire seul".

Alexandra
Maman d'une fille en cycle 4
sandrine
Maman de trois enfants de 12 à 20 ans , auteure du blog apprendre par le jeu
Nathalie Kleber
Maman d'un garçon de 4 ans

« Un grand merci à Marion qui m’a énormément aidée pour le contrôle pédagogique de mon fils de 4 ans niveau Grande section.

Marion m’a beaucoup apporté pendant nos échanges. Elle m’a aidée à prendre confiance en moi, ce qui m’a permis d’aborder le rdv avec plus de sérénité.

Le conseiller pédagogique a beaucoup apprécié les documents présentés.

Ce que j’ai beaucoup aimé, c’est qu’à aucun moment elle n’a porté de jugement.

Son aide a été très précieuse.

Je ne regrette absolument pas d’avoir fait appel à Marion.

Merci encore »

CHRISTINE
Maman d'un garçon de 10 ans

Maman, d’un garçon de 10 ans cette année, l’aventure de l’IEF, à laquelle je pensais depuis plusieurs années pour mettre en place des méthodes éducatives adaptées à son enfant a démarré l’an dernier.
La formation de Marion, est arrivée à point nommé, au moment où j’étais perdue entre les réglementations, les forums de parents qui avaient un retour négatif du contrôle académique et les milles et un avis extérieurs qui brouillaient la réalité. Grâce à des informations précises, dédramatisant le contrôle, et apportant des outils et clés pour le préparer sereinement, tout s’est éclairci et le stress s’est envolé.
A tout parent, qui n’ose se lancer dans l’IEF et doute de ses capacités pour préserver le rythme d’apprentissage propre à ses enfants, je ne dirais qu’une chose: la formation de Marion est simple à suivre, riche d’enseignement et conseils, humaine.
Un vrai cadeau pour vous et vos enfants !

SANDY DE NANTES
Maman de trois enfants, 4, 8 et 14 ans

Je suis Marion depuis quelque temps au travers de ses articles sur son blog “Les Enfants Avenir”.

Comment vous dire … j’ai eu un coup de cœur déjà pour le cadre dans lequel elle évolue et dans lequel ses enfants instruits en famille grandissent, j’ai trouvé ça fabuleux, ça a été très inspirant pour moi qui habite dans une grande ville.

Les témoignages de son quotidien en instruction en famille, m’ont décidée à la contacter pour lui demander de me coacher sur ma préparation du contrôle pédagogique qui approchait ! et où je me sentais un peu submergée…

Et là j’ai pu être écoutée, entendue et comprise dans toutes les interrogations qui me taraudaient depuis de longs mois sans jugement, sans avis, elle nous aide à construire notre programmation pour nos enfants en IEF et nous offre la possibilité de construire un document dans lequel on valorise les partages en famille autour des enfants non sco.

Elle fait avec nous, reste disponible pour nos doutes et nos questions et y répond… on repart boostée !
Mon sentiment d’inquiétude s’est transformé en vraie confiance en mes capacités de mener cette mission de parent éducateur/instructeur !

je me sentais plus sereine, car Marion avait mis en évidence les atouts et je ne les voyais pas ou peu !
Elle reste disponible et son expérience et son approche humaine m’ont permis d’être confiante le jour du contrôle et surtout après.

Je la recommande à 200%

Merci Marion !

ISABELLE BOGGIO POLA
Maman d'un garçon de 9 ans

Le simple fait que tu te dédies à cette œuvre me rassure.
J’ai confiance en toi.

Ce que je sais de toi m’inspire la maîtrise du sujet, la structuration de ta pensée et ta capacité à cibler et solutionner le problème.

SARAH
Maman d'un collégien
 

J’ai été enchantée de la formation que tu m’as dispensée l’année dernière. Notre contrôle d’IEF a eu un rapport plus que positif. 

 

Dans le même temps, j’ai suivi ton parcours en démissionnant de l’Education nationale. Je donne pour l’instant des cours à domicile en attendant de commencer une formation d’herboriste. 

 
Je te remercie encore pour la qualité de tes formations et te souhaite une bonne continuation dans ce domaine
 
Bon courage à toi
Marianne
Maman d'une fille de 4 ans

Bonsoir Marion

Tout ce qui compte pour moi est ce travail si pointu dont tu nous soulages ! que je n’aurai pas le courage de faire concernant les articles de loi et comment coller au mieux aux attentes de l’Académie…

Notre premier contrôle a été une réussite grâce à toi !! Et aussi grâce aux conseils que nous avons écouté avec attention.

Pour le reste, nous avons la chance de vivre une aventure familiale super sympa le contexte de la ferme est propice aux apprentissages de V.. dans tous les domaines, formel, informel, transdisciplinaire et constant !

MERCI d’être là pour nous 🙏🙏🙏🌈♥️

Je m'inscris

C’est ici pour aller regarder les conditions générales de vente 😊

vgo('process');