Finalement ce n’est pas une mais DEUX surprises qui vous attendent !
Le week-end a été riche en émotions…
Votre participation, tous vos messages et vos questions m’ont profondément touchés !
C’est finalement très émouvant de voir à quel point vous, les parents, êtes encore aussi investis et motivés malgré les restrictions, les nouvelles lois…
Bref malgré les démarches administratives bien lourdes et « prise de tête » (désolée pour l’expression).
Oui c’est flippant, stressant, révoltant…
Mais vous êtes encore là !
Prêts à tout pour arriver à vos fins ❤️
Donc à ma petite échelle voici la première surprise que je vous propose :
🎉SURPRISE 1 🎉
Les ateliers restent disponibles gratuitement encore toute la semaine
Vous avez juste à cliquer sur l’onglet qui vous intéresse en haut de cette page.
Passons maintenant à la deuxième information !
d’où va découler la deuxième surprise 😁
Pour certains parents, ces ateliers sont le coup de pouce nécessaire et suffisant pour passer à l’action et…
Rédiger leur projet éducatif seul…
Et pour d’autres, c’est encore un peu juste.
Tout reste un peu flou et peut-être même source de stress :
Les notions de situation propre, de domaines d’apprentissages…
Mais aussi ce qui concerne la pédagogie, le développement de l’enfant…
Comment devenir assez clair et performant lorsqu’on se lance dans l’aventure de l’IEF ?
Et c’est normal de se poser ENCORE des questions, d’avoir besoin de plus de compétences, de plus de savoir… de plus d’aide !
Ce n’est pas pour ça que vous n’êtes pas capable d’accompagner votre enfant en instruction en famille, bien au contraire.
Quoi de plus naturel que d’être dans une démarche d’apprentissage,
d’avoir besoin de soutien quand vous vous dirigez vers l’envie d’accompagner et de soutenir votre enfant dans ses apprentissages ?
Ou alors, pour d’autres parents, les démarches administratives et la rédaction ne sont tout simplement pas leur fort.
Dans quelle catégorie vous retrouvez vous ?
Vous savez faire seul ?
Tout reste flou et incompréhensible ?
La rédaction et les démarches administratives ne sont pas votre truc ?
Comme l’année dernière, je propose de vous accompagner en profondeur dans la rédaction de votre projet éducatif.
Ainsi, peut importe d’où vous partez, vous allez rédiger un projet clair, précis, juste, qui va répondre à toutes les demandent de l’éducations nationale.
Et ce à travers une formation qui vous guide pas à pas, qui vous apporte toutes les connaissances, compétences nécessaires à cette oeuvre.
Les portes de la formation « projet éducatif » ouvriront
Cours1. “Les points essentiels sur les façons d’apprendre” :
Ce cours vous permettra de comprendre ce que sont les types d’intelligence, les profils d’apprentissages…
Des notions indispensables pour accompagner au mieux son enfant dans les apprentissages.
Cours2. “L’observation de votre enfant” :
Ici vous aurez des techniques pour observer votre enfant, le “tester”, afin de déterminer son profil d’apprentissage, ses intelligences de prédilection…
Ainsi vous pourrez choisir au plus juste la pédagogie, la méthode, les supports qui vont lui correspondre.
Cours3. “Analyse de pédagogies existantes” :
Ce bonus vous permettra de “rencontrer” les principales pédagogies utilisées en IEF de la plus institutionnelle à la plus alternative.
Un outil essentiel pour faire un choix conscient grâce aussi aux deux bonus précédents.
Ces bonus sont des cours de la formation “l’IEF en confiance”.
Vous avez été plusieurs à me faire savoir que ces notions vous faisaient défaut.
C’est vrai qu’elles sont essentielles pour accompagner les apprentissages de ton enfant et faire qu’ils soient vraiment adaptés à sa façon d’apprendre, à sa situation propre.
Par conséquent, il me semble intéressant de vous en faire profiter dès la conception de votre projet éducatif.
Même si vous êtes encore dans le théorique, que les choses risquent de bouger lors de la mise en place de votre année d’IEF, que le tâtonnement est presque obligatoire…
Ces bonus vous permettront de commencer à vous positionner plus justement et donc de gagner du temps pour la suite(pour quand vous commencerez réellement l’IEF).
Bonjour.
Merci pour ces ateliers.
Je comprends mieux comment rédiger le projet pédagogique.
Cependant, je ne vois toujours pas comment mettre en lien les pédagogies (car si j’ai bien compris on peut en utiliser plusieurs) que nous allons utiliser avec la progression sachant que chaque enfant progresse à son rythme et selon ses prédispositions pour telles ou telles compétences. J’ai un peu de mal.
Par ailleurs j’ai cru voir qu’il serait préférable d’ajouter une photo du lieu où l’enfant évolue pour l’acquisition des compétences. Est-ce vraiment nécessaire ?
Faut-il lister le matériel, les albums, les jeux… que nous allons utiliser ?
Je vous remercie d’avance pour vos réponses. Et je veux bien vos cartes mentales (j’ai dû passer à travers les mailles du filet 🙂).
les pédagogies et la progression sont deux choses distinctes.
La progression sont les étapes pour arriver à un objectif.
Par ex pour apprendre à marcher, tu peux commencer par ramper, rouler, marcher à 4 pattes, se tenir debout…
La pédagogie est l’outil que tu vas utiliser pour aider ton enfant à acquérir ses différentes compétences
Les photos ne sont pas une obligation
Tu peux lister tout ce qui a un intérêt pour prouver tes « compétences » à accompagner ton enfant en fonction de sa situation.
Merci pour ces ateliers très instructif.
Je souhaite faire l’ief pour ma fille qui aura 3 ans en Mars. Comme j’ai pu le faire pour ses 3 frères et soeurs jusqu’à leurs 5 ans, on les a inscrit à l’école pour la grande section.
Je te remercie des ateliers qui tu as fait et de les avoir laissé disponible plus que ce weekend, car je ne suis pas beaucoup sur internet et je n’aurais pas pu les voir sinon.
Peux tu m’envoyer les cartes mentales des premiers ateliers, s’il te plaît ?
Je n’arrive pas a mettre au claire cette demande qui pourtant me tiens très à cœur déjà pour que ma fille ait le temps de repos dont elle a besoin.
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